Apprendre des pays à faible revenu

Editor — La question de savoir si ou quoi le monde développé peut apprendre des pays en développement n’a pas reçu de réponse Les discussions ont été animées par le débat en ligne1. Que les pays développés apprennent en termes de mauvaise utilisation ou de surutilisation des nouvelles technologies et que le besoin de résister aux pressions commerciales soit abordé en essayant d’identifier où se trouve le problème. adopter de nouvelles technologies vient des pays en développement. L’industrie a été le stimulant pour les organismes de soins de santé tertiaires qui n’ont aucun objectif de santé publique ou de soins primaires et aucune base de données probantes. La curiosité peut être un facteur, tout comme les médecins qui veulent utiliser de nouveaux équipements, ou même les consommateurs qui ne sont pas intéressés par des solutions de basse technologie.Les bailleurs de fonds ne financent pas nécessairement les interventions les plus appropriées, pertinentes et fondées sur les preuves, permettant passivement à l’industrie de diriger l’agenda. Les soins de santé financés financièrement peuvent avoir un avantage commercial et technologique sur les soins financés par les fonds publics dermatite atopique (eczéma). Le processus d’apprentissage pourrait alors aller dans la direction opposée: les pays en développement apprennent à partir des pays développés. La formation médicale dans le monde entier pourrait éviter cela. Les étudiants de premier cycle peuvent être informés sur l’évaluation appropriée et les utilisations des nouvelles technologies, ainsi que sur le coût d’opportunité lorsqu’ils utilisent un traitement qu’ils ne peuvent pas utiliser un autre, et ceux des pays développés bénéficieraient inévitablement de travailler à l’étranger. Les professionnels de la santé pour les soins primaires dans les pays en voie de développement étaient une bonne idée, car les formations traditionnelles et coûteuses ne sont peut-être pas la solution. Une meilleure utilisation des connaissances locales pourrait être mieux utilisée, mais seulement dans la mesure où elle résiste à une évaluation rigoureuse fondée sur des données probantes. Toutes les technologies devraient être évaluées dans le contexte où elles seront utilisées pour la rentabilité, la pertinence et la durabilité. Les échecs à apprendre les uns des autres sont dus à un échange d’informations médiocre plutôt qu’à des opinions et des mentalités étroites. Le plus petit nombre de médecins dans les pays en développement entrave cet échange. Le monde développé était perçu comme nécessitant un plus grand échange sur les questions clés de la santé publique, de la responsabilité mondiale et de la pauvreté, et devrait être ouvert à de nouvelles façons de présenter les données. Peut-être que les journaux des pays développés perpétuent le problème parce qu’ils pensent à leurs lecteurs primaires et ne poursuivent donc pas les problèmes des pays en développement.